מטרת עבודתה של המרפאה בעיסוק במסגרת החינוכית היא לאפשר את השתתפות הילד בפעילויות השוטפות במהלך היום. קלמ"ר כיתה הוא מודל התערבות כיתתי בריפוי בעיסוק המציע תוכנית נגישה ושימושית עבור מרפאים בעיסוק העובדים במערכת החינוך לצורך התערבות מקדמת השתתפות ולמידה בכיתות שלמות.
התוכנית מיועדת לכיתות רגילות אך מתאימה לשימוש בכיתות חינוך מיוחד ועם ילדים משולבים.
קלמ"ר כיתה מועבר בשיתוף עם המחנכת במטרה להעלות את רמת ההשתתפות, המעורבות וההצלחה של תלמידים במערכת החינוך וכולל אוסף תכנים בנושאי כתיבה והתארגנות להעברה בכיתות המהווים כלים חיוניים עבור כל ילד ומורה, במיוחד בשנות ביה"ס הראשונות.
מטרות קלמ"ר כיתה משלבות ביסוס מיומנויות מוטוריות הנדרשות בכיתה לצורך למידה מיטבית, עגינת הרגלי עבודה ולמידה תוך התארגנות בסביבה, הבניית תהליכי עבודה עצמאיים ותפקודים ניהוליים, מניעת קשיים עתידיים בתחומי כתיבה והתארגנות וכן סינון ואיתור תלמידים עם קשיים הדורשים התערבות פרטנית והפנייה לגורמים המתאימים בקהילה תוך מתן הדרכה להורים ולמחנכת. ניתן לשלב מטרות ויעדים נוספים הדרושים בעת למידה בכיתה כגון ארגונומיה, ויסות חושי, רמת עוררות, מרחב אישי, פתרון בעיות, סוגיות חברתיות, תכנון, משחק בהפסקות ועוד.
התוכנית כוללת תומכי זיכרון לתלייה בכיתה, מיפויים כיתתיים ועזרים נלווים, תרגול באופן שוטף ואמצעי תרגול זמינים ונגישים.
מבנה התוכנית כולל הקניה ופעילות חוויותית קצרה, תרגול במהלך שיעור, מעבר אישי בין תלמידים, מתן הנחיות לתרגול במהלך השבוע בכיתה ובבית והעברת מידע להורים.
עקרונות מנחים: עבודה בסביבת הכיתה הטבעית כחלק מהתפיסה האקולוגית, שימוש בחומרים הזמינים בכיתה ומתן הדרכה ודרכי תרגול ברי יישום, תכנית מובנית, ברורה ונגישה ומציגה מודל לעבודה אך מאפשרת שילוב יעדים נוספים, מעורבות ונוכחות מחנכת הכיתה והעברת מידע להורי התלמידים באופן עקבי להגברת המודעות והשותפות בקרב ההורים.
