ננסה להכיר את עולמם של כימאים, ביולוגים ופיזיקאים הפועלים ביחידות העוסקות במדע פורנזי בארץ ובעולם. נלך איתם מן הזירה אל בית המשפט, דרך המעבדה.
נסקור את הפעולות שהם מבצעים – החל מאיסוף הראיות דרך בדיקות הזיהוי וההשוואה שהם עורכים, התעוד, כתיבת חוות הדעת והעדות בבית המשפט.
נבחן דוגמאות מתיקים מענינים ונראה את הצד המדעי שהביא לפריצת הדרך. נחשוב ביחד עם המומחה איך מסבירים לשופט שלא בקי בתחום המדעי, שהחשוד נמצא במעצר כי עקבות שלו ורק שלו היו בזירה. כי הדנ"א שלו ורק שלו מתאים למוצג שנתפס. נוכל להרחיב ולהסביר איך קובעים שחומר מסוים הוא רעל או סם ולא אבקה תמימה, באיזו דרך ניתן למצא שרידים של חמרי נפץ או אבק שריפה, איך קובעים שיש התאמה בין כלי הפריצה ובין הסימנים שנותרו על המנעול השבור ועוד קביעות שנעשות במעבדה, מגיעות לבית המשפט ולפעמים אנחנו יודעים עליהן מאתרי החדשות. ננסה להבין יותר מה קרה.
הנושאים יותאמו לתכנים ולחומר הלימוד וכן לרקע המקצועי והאישי של השומעים.
שכבת לומדים:
שירתתי במז"פ במשך יותר מ- 20 שנה. בתפקידי האחרונים הייתי ראש מאגר הדנ"א, ראש מעבדת הסמים, קצין הבטחת האיכות וקצין ההדרכה של מז"פ. כיום אני עוסק בפיתוח תכניות לימודים לכימיה, ביעוץ לחברות ובהוראה אקדמית באוניברסיטאות ובפני קהלים נוספים.
ההרצאה בפני תלמידי תיכון במגמות המדעיות מדגישה אופנים שבהם הבסיס המדעי שהם מקבלים הכרחי לקיום מדינה מתוקנת בעולם המערבי. הסתמכות על מומחים, על חוות דעתם ויותר מזה על שיקול דעתם, היא בסיס לקבלת החלטות רציונלית, על בסיס ידע מוכח, נסיון נצבר ואתגר מתמיד להתחדשות, לשיפור ולהעמקת ידע.
ספק זה עדיין לא הוסיף סרטון
לחצו על התמונה להגדלה ולחצו על החיצים כדי להתרשם מהתמונות בגלריה.
ספק זה עדיין לא שיתף בהמלצות עליו
רוצה לקבל פרטים נוספים על התוכנית?
זה המקום להשאיר פרטים.
