הרציונאל של התוכנית הוא ללמוד כיצד ללמוד.

מבנה התוכנית מתבססת על ממדי הבנה שונים:
1. איתור פרטי מידע מפורשים בטקסט (כגון שמות של דמויות,זמן ומקום פעולות)
2. איתור הגדרות הסברה ורעיוןנןת המפורשים בטקסט.
3. ארגון פרטי מידע על ידי הצבצת בטבלה או מיפוי.
4. הבנת מילים מתוך ההקשר שלהם בטקסט.
5. הבחנה בין עובדות לבין דעות .
6. הערכת מטרת הטקסט
7. הערכת עמדת כותב הטקסט.

קהל היעד של התוכנית הוא תלמידים דוברי ערבית בגלל הדיגלוסיה שמאפיינת את השפה הערבית הפער העצום בין השפה המדוברת לשפה הכתובה . עם לקויות בלמידה והפרעות בקשב בגילאי ההתפתחות השונים, הכוללים את ילדי הגן, תלמידי בית ספר יסודי ותיכון. התוכנית מיועדת לסייע להם להתמודד עם אתגרי הלמידה ולהצליח בלמידה בכללים ובתחומי הלמידה השונים בפרט.

ההיקף של פעילות התוכנית 10 מפגשים כל מפגש שעה שבמהלכם יועברו ויתרכזו התכנים והאסטרטגיות הקשורים לשיפור בנת הנקרא. הפעילויות ישוקלו ויותאמו בהתאם לצרכי התלמידים ולהתמחויות המורים.

דרכי ההוראה בתוכנית עשויים לכלול מגוון של פעילויות, שילוב אמצעי המחשה מותאמים לאותם תלמידים יישום וכמות המפגשים יסתכמו בהתאם לצרכי התלמידים ולשיטות ההוראה המתאימות.